Гимн России https://rutube.ru/video/af0ced005165a6e26f0b109e8c8d1db7/
https://razgovor.edsoo.ru/topic/43/grade/34/
СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ
Часть 1. Мотивационная
Учитель. Рассмотрите фотографии. Какие чувства и эмоции испытывают люди? Почему? (Ответы детей).
https://razgovor-cdn.edsoo.ru/media/file/crimea-34-script.pdf
Учитель. Родные и близкие встретились друг с другом и испытывают радость от этой встречи. Семья собралась вместе, со-единилась, воссоединилась. И такое важное событие, как воссоединение, произошло и в истории нашего государства. 18 марта 2014 года произошло воссоединение Крыма с Россией. Вслушайтесь в это слово – «воссоединение»!
Единство: мы – жители России и Крыма – едины! Об этом мы сегодня с вами и поговорим.
Часть 2. Основная
Учитель. Мы снова вместе! Посмотрим видео. https://razgovor.edsoo.ru/video/2219/
https://www.youtube.com/watch?v=7S618QJmJu8&t=16s
Демонстрация видео (дикторский текст) «Мы снова вместе!». Полуостров Крым издавна был частью нашей страны. В далёком XVIII веке императрица Екатерина Великая издала указ о вхождении Крыма в состав Российского государства. Это стало результатом блестящих побед русской армии, возглавляемой Александром Васильевичем Суворовым. За время своей деятельности вместе с Григорием Александровичем Потёмкиным он защищал полуостров, укрепил его оборону, заложил многие военные крепости, которые впоследствии стали современными городами. После присоединения к России полуостров стал активно развиваться: появились новые дороги и города. Вблизи Херсонеса возникла военная крепость и морской порт Севастополь. Теперь это город-герой, город морской славы. В Симферополе появились первые сооружения – оборонительная крепость и храм. А Ялта превратилась в курортный город. История Крыма хранит множество героических страниц Великой Отечественной войны: оборона Севастополя, стойкость защитников Керчи, сопротивление подземного гарнизона Аджимушкайских каменоломен, мужество и отвага жителей полуострова в борьбе с захватчиками. И в наши дни, в 2014 году, Крым справедливо вернулся в состав России, домой. Мы снова вместе! Вешний ветер флаги России целует, Песни, слёзы – плещется счастье волной, – Крым навеки в гавань причалил родную – Мы вернулись в нашу Россию домой.
Учитель. Крым славится не только своим героическим прошлым, но и современными успехами в составе России. Давайте отправимся в путешествие и познакомимся с интересными уголками Крыма. А на чём мы можем отправиться в путешествие? (Ответы детей).
Интерактивное задание №1 «Путешествие по Крыму».
Учитель. На поезде, автомобиле, самолёте мы можем попасть в Крым и добраться с полуострова до самых отдалённых городов нашей страны. Познакомимся с теми объектами, которые были построены или реконструированы после воссоединения Крыма с Россией, и помогают нам быстро и комфортно путешествовать.
Интерактивное задание №1 «Путешествие по Крыму. 1 часть»
Учитель. А теперь давайте подключим воображение. Представим, что у нас есть калейдоскоп. У каждого, наверное, была такая игрушка. Как красивы цветные узоры, случайно выпадающие в калейдоскопе! Полюбовался, повернул – следующий узор. Пусть и в нашем путешествии по Крыму сложится красивый узор из разных замечательных мест. Их так много на полуострове, что всё сразу нам не посетить. А калейдоскоп выберет для нас некоторые из них.
Интерактивное задание №1 «Путешествие по Крыму. Часть 2». Исходя из возрастных особенностей обучающихся, педагог самостоятельно определяет количество объектов-городов, с которыми познакомятся обучающиеся. При организации работы с картой-схемой важно учитывать личный опыт обучающихся, а также региональные особенности и расположение конкретной образовательной организации.
Учитель. Назовите крупные города Крыма. Чем они вам запомнились? Расскажите. (Ответы детей).
Учитель. А теперь калейдоскоп готов нам показать ещё один интересный объект. Лежит у весёлого моря Весёлое царство ребят, О море в бескрайнем просторе Задорные песни звенят. Догадались о чём эти строки? (Ответы детей: детский лагерь «Артек»).
Учитель. Сегодня в лагере «Артек» ребята не только отдыхают круглый год, но и занимаются по уникальным программам. Например, только закончилась смена «Штурманы книжных морей», которая была посвящена чтению книг. Её участниками стали более 2000 школьников из разных регионов России. А ещё мы с вами говорили, что именно «Артек» считается местом рождения Российского движения детей и молодёжи «Движение Первых». Может быть, кто-то из вас был в «Артеке»? А в каких лагерях вы были? (Ответы детей).
Часть 3. Заключительная
Учитель. Вот с такими яркими, необычными, полезными и красивыми местами Крыма мы познакомились сегодня. Красивый узор сложился в нашем калейдоскопе? Что вам особенно запомнилось? Понравилось? (Ответы детей).
Учитель. Крым – это удивительное место с легендарной историей, славными подвигами, с уникальными пейзажами, с отвесными горами до облаков, разнообразной растительностью, водопадами, пещерами и двумя морями. И всё это в одном месте! Давайте в заключение урока проведём игру «Крымская волна». Встаньте и возьмитесь за руки. А сейчас предлагаю каждому из вас по очереди назвать что-то одно, что больше всего запомнилось. Не бойтесь повторяться: что понравилось одному, может понравиться и другому. Тот, кто произносит слово, поднимает руки вверх, его соседи тоже в этот момент вместе с ним поднимают руки. Затем вместе опускают. У нас с вами получится морская волна – крымская волна! Мы снова вместе!
Демонстрация видеоролика «Крым в сердце каждого из нас».
Комментариев нет:
Отправить комментарий